Ethan Mollick 作者

AI写作和学习工具正在制造低信息密度内容，并诱发“认知投降”：用户把思考、写作、判断交给AI。研究显示，直接给答案会削弱学习和判断，定制化引导则能提升成绩。关键不在是否使用AI，而在有意识地区分哪些任务可外包、哪些能力必须保留。